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Aulas de física objetivas em linguagem simples.
Testes de aprendizagem para consolidar os conceitos.
Fóruns de discussão para tirar dúvidas com os colegas.
Aulas de Física ao vivo para você interagir com o professor.
Aulas de Física alinhadas com a BNCC para professores
Curso de acordo com a matriz de referência do ENEM
Curso de Física para o cargo de Técnico de Operação Jr
Aulas de revisão para começar bem o curso de Engenharia.
Eu sou um entusiasta em testar novas tecnologias e metodologias de ensino, com o objetivo de melhorar a aprendizagem dos meus alunos. Nem sempre obtenho sucesso, mas sempre tento novas possibilidades.
Atualmente, sou professor de Física no Instituto Federal da Bahia, onde gosto de descobrir talentos para participarem de Olimpíadas de Física, Astronomia e Feiras de Ciências.
Minha meta de vida é visitar locais e museus que contêm os grandes experimentos que revolucionaram a ciência moderna. Já visitei a Torre de Pisa e a casa em que Galileu morou na Itália, assim como a casa de Albert Einstein na Suíça. Agora, estou buscando recursos financeiros para visitar as cidades e museus com obras originais do grande Sir Isaac Newton e para caçar a aurora boreal na Noruega.
Eu gosto de viajar e sempre procuro lugares que tenham museus, praias e festas de forró. Para relaxar, gosto de dançar forró e praticar o ócio sem fazer nada.
Sempre fui curioso em relação aos fenômenos naturais, mas durante o ensino médio, acreditava que Física era apenas decorar fórmulas sem sentido. Mesmo sem a mínima vontade de me tornar professor, fui aprovado em Física. Comecei a dar aulas no terceiro semestre e descobri a minha afinidade com a docência. Desde 2003, eu continuo me formando como professor na 'prática e na reflexão sobre a prática'.
Minha dissertação seria sobre Ensino de Física Quântica, porém, devido a tretas acadêmicas, precisei mudar minha área de concentração e optei por História da Física Quântica. Meu trabalho consistiu em estudar os trabalhos de Louis de Broglie na década de 1950, em busca de uma interpretação causal para a Mecânica Quântica.
Em 2020, fiz uma especialização em EAD apenas para ter a experiência de ser um estudante em uma instituição privada. Embora o curso fosse bem estruturado, ele não utilizava todo o potencial das tecnologias. Apenas havia aulas gravadas, apostilas de qualidade questionável e avaliações objetivas. A experiência foi útil para me fornecer as referências necessárias e me ajudar a entender o que não deve ser feito em um curso que usa tecnologias digitais de informação e comunicação.
Aulas interativas ao vivo significa que aqui você não é um mero espectador. Você precisa participar, contribuir, colaborar durante as aulas. Quando você participa ativamente do processo de ensino, isso estimula melhor a sua aprendizagem.
Nossas aulas são planejadas para serem acompanhadas de qualquer dispositivo, basta ter conexão com a internet.
Você participa ativamente através de quadros de colaboração, enquetes, quizzes ou pelo microfone.
Realizamos curadoria continuamente para sugerir diversos experimentos virtuais para você compreender os fenômenos físicos.
Você mesmo pode criar modelos incríveis para relacionar as equações com os fenômenos físicos.
